第10节 (第2/2页)

一班的教室里时，她第一时间敏感地发现，相较于班里其他小组，自己组里似乎正处在一种极低的气压当中。

    蓝汀不解地在教室门口驻足两秒，然后才走向后排的角落。

    “今天晚上不是互动学习课吗？”蓝汀停到骆湛身旁，不确定地小声问道，“怎么大家都这么，嗯，安静？”

    “我们组比较聪明，没有问题。”

    骆湛淡定地昧着良心回答了，毫无身为罪魁祸首的自觉。

    得了答案，蓝汀茫然地点点头：“那大家都好厉害哦。”

    “嗯。”

    前排的组员们泪流满面：“……”

    mmp啊。

    “不过，我好像有一个不会的几何题，”蓝汀有点不好意思地说，“你能给我讲讲吗？”

    “当然。是哪一道题，你翻出来给我看看。”

    “好，我找一找哦……找到了，这个题。”

    “我看一下。”

    “嗯！”

    前排两个组员的脑袋凑到一起。

    “又一个要倒霉的了。”

    “但是，你觉得没觉得，湛哥刚刚问哪个题的时候，语气好像很温柔？”

    “？你是不是被打击成智障了，湛哥浑身上下哪有一根毫毛能跟‘温柔’这个词搭边的？你想想他刚刚！我算是看出来了，他是学神，但学神这种生物就只会自己天才，根本不会给人讲题的！”

    “…你说的对。”

    两边刚讨论完，就听身后隐约传来那道熟悉的倦懒嗓音。

    只不过比起方才给他们讲题时的冷漠，此时那人的语气实在称得上如同春风化雨——

    “这道题并不难，但是涉及到几个重要的定理，我先给你罗列出来。”

    “啊，好。”

    “为了方便你理解，我再帮你图解一下这个几何模型。我画的过程中你有哪里不确定，可以直接打断我。”

    “这样会不会影响你思路？”

    “不会，你能听懂就可以了。”

    “嗯！”

    竖着耳朵的组员们：“……？”

    好像有哪里不太对。

    十分钟后。

    “…嗯，我已经完全听懂了！”

    “不需要再回顾一遍里面的定理和我给你总结的衍生定理了？遇到同样的选择或者填空题题况，衍生定理可以直接使用，因为不需要具现求证过程。”

    “骆骆……咳，骆湛你已经说了好几遍了，我都背过了，没问题的。”

    “嗯。还有别的题吗？”

    “没有了，只有这一道——”

    “那我再给你讲这道题的第二种解题思路吧。”

    “哎？哦，好啊。”

    表情已经经历扭曲而陷入木讷的组员们：“…………”

    人和人之间的待遇区别，有时候就能比人和狗之间都大啊。

    又十分钟后。

    “真的可以了，你已经给我讲了4种解题方法了，再讲下去我该乱了。我自己先去整理一下——”

    “第4种你听懂了吗？”

    “嗯。”

    “真的？”

    “嗯，真的听懂了！”

    “……”

    沉默里，就在石化许久心态麻木的组员们以为这场漫长的讲题终于要结束了的时候，他们听见那个惯常倦懒的声音以他们从未听过的“温柔”语气，开口。

    “不，你不懂。”

    “……？”

    “来，我们再讲一遍。”

    作者有话要说：

    ——《为了女朋友我可以再讲100种解题方法》，骆湛著。

    *

    一个好消息一个坏消息。

    坏消息是为《湛蓝》准备的小片段我好像写的差不多了，这篇短篇估计很快就要完结了qwq

    好消息是隔壁骆修那篇系列文已经找好基调、开始做大纲了，估计7月初开文。等到这篇短篇的最后一章，会在作话里把那篇文的完整文案先放出来233