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    诏令也都是以朱元璋的口吻颁布的。

    也就是洪武朝最后两年，朱元璋明确表示退位，他才真正的以太子名义执政。

    朱雄英起手就以太子名义掌权。

    除了圣旨这个，必须以皇帝名义颁发之外，其余诏令都是直接用太子名义下达的。

    比如奏疏，批注人写的就是皇太子朱雄英。

    这种权力，离皇帝也就只差一个名义了。

    “来，给我说说，你准备如何借此事做文章。”

    第401章 借题发挥

    朱标很好奇，在愤怒的情况下，陈景恪到底想到了什么办法。

    于是就问道：“说说，你准备如何借此事做文章。”

    陈景恪回道：“教化。”

    谈起正事，朱雄英也收起了玩笑的心思，找个椅子坐下倾听起来。

    杜同礼也松了口气，这二位爷是真不拿我当外人啊。

    可我不是你们俩的‘自己人’啊。

    万一哪天听到不该听的，小命就丢了。

    以后但凡他俩同时出现，自己就赶紧找借口离开，绝不当第三者。

    朱标露出若有所思的表情，不过依然想不明白，具体该如何cao作。

    “详细说说。”

    陈景恪引用了一句名言：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”

    “为何在大明少有这般恶劣的事情发生？一是大明的风气影响，二是律法威慑。”

    “离开大明，这两者就都不存在了。”

    “整日与蛮夷为伍，感染了他们的习气，才会对同乡下手。”

    “面对这种局面，有两条路可以走。”

    “其一，彻底保守化，再次开启海禁。”

    朱雄英断然说道：“不可能，只要我还活着，大明就不会保守。”

    朱标越琢磨这话越不对劲儿，啥意思？

    这么快就不把你爹放在眼里了是吧？

    好好好，长大了翅膀硬了是吧。

    对他的反应，陈景恪丝毫不觉的意外，继续说道：

    “其二，推广教化，扩大大明的影响力。”

    “咱们先说教化。”

    “那些人离开大明就变坏，正是因为缺少了教化，那就强化这一块。”

    “在所有的明人居住区，建立书院、学堂，教导当地人华夏文化。”

    朱标眉头微皱，说道：“此事不但繁琐，耗费也非常的大，恐怕群臣不会同意啊。”

    大明内部都没做到教育普及，在海外搞，那不是开玩笑吗。

    群臣要是能同意，那才真的见了鬼。

    陈景恪摇摇头说道：“咱们是中央朝廷，有时候政策引导，比直接花钱更有用。”

    “就以此事为例，可以将其交给激进派去做。”

    “就明白的告诉他们，因为南洋大族坑害汉人之事，以后朝廷会收紧政策。”

    “很多事情想要朝廷开口，就必须在海外搞教育。”

    “等他们把这一块的短板补上，朝廷才会考虑放宽政策。”

    “有了压力，激进派自然会联系当地的汉人大族，建立书院之类的。”

    朱标越想越觉得这个办法好，不禁点头说道：

    “最近这两年，激进派跑的确实有点快了，造成了很多隐患。”

    “是时候拉一下缰绳，降低一下他们的速度了，教育就是个不错的借口。”

    “而且这么做还能堵保守派的嘴，可谓是一举两得。”

    朱雄